Pomoc pedagogiczno – psychologiczna
Informacja dla Uczniów i Rodziców
Drodzy Uczniowie, jeśli:
- macie problem i nie wiecie, jak go rozwiązać,
- potrzebujecie z kimś porozmawiać,
- macie złe samopoczucie, czujecie się wyczerpani, osłabieni lub coś Was dręczy, niepokoi, smuci,
- przeżywacie dużo silnych emocji i nie wiecie, jak sobie z nimi radzić,
- czujecie się niezrozumiani, samotni,
- stoicie przed trudnym wyborem, np. szkoły ponadpodstawowej, coś Was nurtuje, pojawiają się pytania, wątpliwości,
- macie trudną sytuację w domu rodzinnym, np. rozwód, wyjazd rodziców za granicę, uzależnienia, choroby,
- potrzebujecie wsparcia w rozwiązaniu konfliktu,
- ktoś Wam dokucza, wyzywa, wyśmiewa, grozi,
- macie trudności w nauce albo w koncentracji,
- ktoś z Waszego otoczenia ma problem i czujecie, że potrzebuje pomocy,
- lub po prostu chcielibyście z kimś porozmawiać, opowiedzieć o czymś, zwierzyć się lub pochwalić się czymś dla Was ważnym,
to zapraszamy do gabinetu pedagoga i psychologa!
Jesteśmy tam dla Was.
Rodzicu, możesz do nas zwrócić się w różnych sytuacjach, m.in. gdy:
- dostrzegasz niepokojące zmiany w zachowaniu, nastroju lub samopoczuciu swojego dziecka,
- potrzebujesz wsparcia, porady w trudnej sytuacji,
- zauważasz trudności w relacjach swojego dziecka z rówieśnikami, nauczycielami, członkami rodziny,
- masz trudności w porozumieniu się ze swoim dzieckiem, szukasz sposobów na poprawę relacji i chcesz lepiej je zrozumieć,
- zauważasz u dziecka problemy w uczeniu się i szukasz przyczyn niepowodzeń szkolnych,
- masz pytania dotyczące wyników w nauce i funkcjonowania dziecka w szkole,
- dziecko ma opinię PPP i nie wiesz, co dalej – jakie dostosowania są możliwe,
- sytuacja materialna rodziny jest trudna i wymaga wsparcia,
- szukasz pomocy i nie wiesz, do kogo się zwrócić.
Drodzy Uczniowie,
Nasze drzwi są dla Was zawsze otwarte.
Prosimy jednak pamiętać, że w sprawach dotyczących klasy pierwszeństwo ma WYCHOWAWCA – jeśli dzieje się w klasie coś, co Was martwi, porozmawiajcie najpierw z nim.
Godziny pracy nie są równoznaczne z obecnością i dostępnością w gabinecie pedagoga/psychologa – spora część naszej pracy wymaga aktywnego uczestniczenia w życiu Szkoły, przebywania wśród uczniów, prowadzimy również szereg zajęć stałych. Prosimy o umawianie spotkań przez e-dziennik oraz pod numerem telefonu 12 423 54 33.
.
SPECJALIŚCI W NASZEJ SZKOLE
.
LOGOPEDA
mgr Małgorzata Bober
Od 1994 r., pracuje w Szkole Podstawowej nr 26 w Krakowie na stanowisku Logopeda – Terapeuta trudności dyslektycznych. W ramach swoich obowiązków obejmuje diagnozą logopedyczną wszystkie dzieci rozpoczynające naukę szkolną. Wyłonionym, w ten sposób, dzieciom z trudnościami artykulacyjnymi proponuje systematyczne zajęcia logopedyczne. Tego typu działania, podjęte od najwcześniejszych lat szkolnych, eliminują lub w znacznym stopniu ograniczają późniejsze trudności z nauką. Zajęcia mają charakter zabawowy, dostosowany do wieku dzieci.
Przeprowadza także wstępną diagnozę trudności typu dyslektycznego oraz kieruje dzieci na dalsze badania psychologiczne. Z uczniami ze zdiagnozowaną dysleksją lub ryzykiem dysleksji przeprowadza specjalistyczne ćwiczenia łagodzące skutki zaburzeń i ułatwiające naukę. Wykorzystuje w tym celu nowoczesne metody i programy terapeutyczne.
Pozostaje w stałym kontakcie z rodzicami i nauczycielami uczniów wykazujących specyficzne trudności w nauce. Służy konsultacjami i radami, wspiera nauczycieli w pracy z tymi uczniami. Życzliwie i ze zrozumieniem udziela wskazówek oraz rad rodzicom do pracy z dziećmi w domu.
Godziny pracy:
poniedziałek: 7:45-14:30
wtorek: 7:45-14:30
środa: 7:45-13:30
czwartek: 10:45-15:20
piątek: 10:45-13:30
Przeczytaj artykuły
.
PEDAGOG szkolny
mgr Dorota Niemiec
Absolwentka pedagogiki opiekuńczo-wychowawczej w Wyższej Szkole Pedagogicznej. W trakcie studiów zdobyła dodatkowe umiejętności w zakresie psychoedukacji. Poszerzała swoje kompetencje w obszarze doradztwa zawodowego oraz wychowania do życia w rodzinie. Ukończyła studia podyplomowe z pedagogiki specjalnej, obejmujące pracę z uczniami z niepełnosprawnością, pedagogikę włączającą i integracyjną. Zrealizowała również studia podyplomowe z diagnozy i terapii integracji sensorycznej.
Wierzy, że dzięki współpracy szkoły, rodziców i pedagoga można skutecznie wspierać młodych ludzi w pokonywaniu trudności oraz budowaniu poczucia własnej wartości.
W szkole wspiera uczniów, rodziców i nauczycieli w rozwiązywaniu trudności, poszukiwaniu rozwiązań oraz budowaniu dobrych relacji. Dba o to, by każde dziecko czuło się w szkole bezpiecznie i miało możliwość rozwijania swoich umiejętności.
Godziny pracy:
poniedziałek: 8:00-14:00
wtorek: 9:00-13:30
środa: 10:30-17:00
czwartek: 10:30-14:30
piątek: 10:30-13:30
.
PSYCHOLOG szkolny
mgr Paulina Zaskórska
Absolwentka psychologii na Uniwersytecie Ignatianum oraz pedagogiki na Uniwersytecie Jagiellońskim. Odbyła staż kliniczny w Oddziale Dziennym i Klinicznym Psychiatrii Dzieci i Młodzieży Szpitala Uniwersyteckiego.
Zgłębia wiedzę poprzez udział w kursach i szkoleniach, między innymi: Praktyk metody „Kids skills” oraz „Jestem z Ciebie dumny”, Self-regulation dla specjalistów. Z dziećmi i młodzieżą pracuje od kilku lat. Ceni dialog, otwartość i zainteresowanie drugim człowiekiem. Analityczna w rozgryzaniu zawiłości ludzkich stanów psychicznych, a przy tym relacyjna i skupiona na drugim jako osobie. W kontakcie z dzieckiem skupia się na uważności na jego potrzebach, indywidualności i zasobach.
Godziny pracy:
poniedziałek: 13:15-16:30
wtorek: 10:00-13:00
środa: 11:00-17:00
czwartek: 8:00-13:45
piątek: 8:00-12:00
.
TERAPEUTKA PEDAGOGICZNA
mgr Katarzyna Sularz
Pedagożka, terapeutka pedagogiczna i socjoterapeutka. Absolwentka Uniwersytetu Jagiellońskiego, gdzie skończyła kierunek pedagogika szkolna z terapią pedagogiczną. Socjoterapię kończyła w Krakowskim Centrum Psychodynamicznym.
Lubi pracować z dziećmi i młodzieżą w atmosferze wsparcia oraz zaufania. Podczas zajęć chętnie odpowiada na potrzeby uczniów, dostosowując do nich pracę na lekcjach.
Jest fanką gier komputerowych i planszowych – szczególnie kooperacyjnych, pozwalających na przyjemne spędzenie czasu z przyjaciółmi.
Godziny pracy:
poniedziałek: 11:50-16:30
wtorek: 8:00-15:20
środa: 11:50-15:20
czwartek: 11:50-15:20
piątek: 11:50-14:30
Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne
Zajęcia skierowane są na korygowanie oraz kompensowanie nieprawidłowości rozwojowych i zachowań dziecka. Szczególnie ważne jest udzielanie pomocy uczniowi w pokonaniu trudności uniemożliwiających mu uzyskiwanie dobrych wyników i eliminowanie niepowodzeń szkolnych, jak również uzyskanie pozytywnych zmian w zakresie sfery poznawczej, emocjonalno-motywacyjnej oraz wiedzy i umiejętności. To także wsparcie dziecka w opanowaniu określonych umiejętności, budowanie adekwatnej samooceny oraz stworzenie możliwości wszechstronnego rozwoju umysłowego, emocjonalnego i społecznego.
Spotkania są prowadzone w przyjaznej formie, połączonej z zabawą (w grupie do 5 osób). To miejsce, gdzie każdy uczeń ma możliwość na sukces edukacyjny!
Przydatne linki do pracy z dzieckiem:
Memory ortograficzne:
https://wordwall.net/pl/resource/27154821/ortografia/ortograficzne-memory
https://pisupisu.pl/3/trening-umyslu/odkrywanka-20
Gry edukacyjne związane z ortografią:
https://www.superbelfrzy.edu.pl/category/gry-edukacyjne/ortograficzne/
Dyktanda online:
Ćwiczenia online wspomagające pamięć, koncentrację:
https://pamiec.imasz.net
https://miastodzieci.pl/zagadki/smieszne-zagadki-logiczne/
.
PEDAGOG SPECJALNY
MGR PRZEMYSŁAW SEKUŁA
Pedagog i socjoterapeuta od dwudziestu lat pracujący z dziećmi i młodzieżą w krakowskich szkołach. Absolwent Uniwersytetu Jagiellońskiego.
W swojej pracy skupia się na realizacji zajęć rozwijających kompetencje emocjonalno-społeczne uczniów, otaczając ich wparciem, pomocą, życzliwością i akceptacją. Odprężenie i relaks odnajduje w wędrówkach górskich i literaturze science-fiction.
Godziny pracy:
poniedziałek: 7:30-11:00 i 14:00 – 16:00
wtorek: 14:00-17:00
środa: 7:30-11:00
czwartek: 14:00-17:00
Podsumowanie pracy Akademii Przyszłości w SP26 – rok szkolny 2024/2025
Przygotowała Koordynatorka Wolontariatu AP
W roku szkolnym 2024/2025 wolontariusze Akademii Przyszłości współpracowali z 11 dzieci w naszej szkole.
Znakomita większość par zbudowała dobrą, wzmacniającą dla dziecka relację, która była fundamentem całorocznej pracy.
Podstawą działań była indywidualna współpraca w parach, jednak miniony rok obfitował również w liczne wydarzenia dodatkowe, organizowane przez wolontariuszy Akademii Przyszłości i na bieżąco komunikowane dzieciom oraz rodzicom.
Wydarzenia i atrakcje w roku szkolnym 2024/2025:
- Gry, zabawy i eksperymenty chemiczne na terenie SP26,
- Bal maskowy,
- Wyjście na Go Jump,
- Spotkanie z 4-krotną mistrzynią świata w kickboxingu,
- Zwiedzanie Teatru Słowackiego połączone z warsztatami aktorskimi,
- Wyjście do Escape Room,
- Gra w kręgle,
- Piknik w Parku Jordana z grą terenową,
- Klub Filmowy – comiesięczne seanse filmowe połączone z inspirującą dyskusją o przesłaniu oglądanych filmów.
Dzięki zaangażowaniu wolontariuszy i otwartości dzieci, rok szkolny 2024/2025 był czasem pełnym inspiracji, radości i rozwoju.
Dziękujemy za owocny rok i do zobaczenia w kolejnej edycji!
🌟 Zajęcia rozwijające kompetencje społeczno-emocjonalne 🌟
W roku szkolnym 2024/2025 uczniowie brali udział w zajęciach rozwijających kompetencje społeczno-emocjonalne. Był to czas nauki nazywania i wyrażania emocji, odkrywania strategii radzenia sobie z nimi oraz budowania umiejętności współpracy w grupie.
Wiele czasu poświęcono było relaksacji, uważności, ćwiczeniom sensorycznym oraz zabawom grupowym. Uczniowie uczyli się, jak odreagować napięcie i jak znaleźć własne sposoby radzenia sobie z emocjami. Wyrażać i nazywać emocje pomagały nam kolory, kształty, historie, bohaterowie książek i różnorodne aktywności twórcze.
W programie znalazły się także zabawy w detektywa, podczas których uczniowie rozwiązali nawet najtrudniejsze zagadki, gry terapeutyczne i zadania wymagające współpracy, jak np. Emocjonalny Escape room.
Przystań (na) szczęście – miejsce wyciszenia i relaksu
Znajduje się na poziomie –1 obok sali nr 8.
